自古以来，似乎读书就应该忍受得了恶劣的外在环境下成才，才值得称颂。
头悬梁，锥刺股，“寒”窗“苦”读… …
导致在现代化程度充分发展的校园里，学生们在忍受毁坏良好学习环境主要因素——噪音时并未得到适度的重视。还被辅以合理化解析：“学习嘛，就是要吃苦的。”
殊不知，我们一直传扬的学习吃苦，实质指的是对知识的掌握需要有的苦读与钻研精神。而非单一地指对恶劣的外在环境的高忍耐度。
到底充满噪音的环境有多恶劣？
1) 上课时间，隔壁教室的上课声，操场上体育哨声，打闹声，学生的学习专注度受到影响。
2) 教室内诵读声在教室内反射回荡，形成响度过大的噪音，易令教室内师生心情烦燥，学习效率降低。
3) 课间休息，无论是在几十人的教室还是十几人的教师办公室，背景噪音都过于嘈杂，无法为课间回炉答疑提供良好的环境。
这样条件下，特别苦了需要课间需要向老师咨询回炉的学霸们。耳边同学高声谈笑的声音，课室外源源不断的打闹声，学习条件比起上课时还要差。
早在2009，《欧洲夜晚噪音指导方针》就指出：噪音只需要达到55分贝，就会对儿童学习产生负面影响。
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